在高中生物教学实践中培养“问题”意识 |
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引用本文: | 余兰.在高中生物教学实践中培养“问题”意识[J].考试周刊,2012(58):141-142. |
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作者姓名: | 余兰 |
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作者单位: | 重庆市第十八中学校 |
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摘 要: | "问题意识"教学不是一种静态的方法,而是提出问题—解决问题的动态过程。学生在教学过程中,获得广泛的活动经验,这有利于培养合作意识、自主学习能力、创新意识和实践能力,也有利于提高教学质量。这种教学符合新课程的理念,易于操作。本文具体分析在高中生物教学中,"问题意识"教学的实施策略及必须遵循的集体性原则。
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关 键 词: | 新课改 问题意识 高中生物教学 实施策略 集体性原则 |
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