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| 大学生数字化阅读中深度思维的生成 | |
| 作者单位： | ;1.上海市工商外国语学校 |
| 摘 要： | "互联网+"时期,数字化阅读理应成为培养创新型人才的重要手段,但实际效果却与阅读之原本诉求背道而驰,被认为是"浅阅读"。数字化媒介是阻碍深度思维的主要原因,会间接地导致数字化阅读的其他要素发生"劣变"。深度阅读与深度思维之间存在着催生与促进的关系。基于此,本文提出了促进大学生数字化阅读中深度思维生成的策略,以期提升大学生数字化阅读效果,促进深度学习。 |
| 关 键 词： | 数字化阅读 深度思维 创新 |
The Generation of Deep Thinking of the Digital Reading of Undergraduates |
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