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| 治理视域下应用型高校人才培养质量评价主体的角色转型 | |
| 作者单位： | ;1.重庆交通大学 |
| 摘 要： | 治理理论作为一种重要的管理理论,倡导建立多元化的治理结构,多方参与管理过程。基于此理论,我国应用型高校人才培养评价主体的三方:政府、高校和市场应当明晰角色,长于协作。以政府角色从管制走向监督,高校平衡自评与被评,市场变附庸为独立三方措施实现应用型高校人才培养质量评价过程"善治"的终极目标。 |
| 关 键 词： | 治理理论 应用型高校人才培养 质量评价 主体 角色 |
The Role Reposition of Training Quality Evaluation Subjects in Application-oriented University Based on Governance Theory |
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