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| “共情”在教师培训实务中的具体运用探索 | |
| 作者单位： | ;1.通化市教育学院 |
| 摘 要： | 教师培训工作要求培训管理者以人为本,以受训教师为核心进行角色转换,从单一管理到承担多重角色,运用心理学"共情"技术深度陪伴、激发,促进受训教师有效学习、共同成长。 |
| 关 键 词： | 教师培训 管理 共情 |
Exploration of the Concrete Application of Empathy in Teacher Training |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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