“幼儿劳动世界”:家庭教育境界的提升之径

劳动是人类特有的价值创造活动。幼儿作为人从事着具有游戏外在形式和内生教育价值的特别劳动,这与成人的劳动迥异,从而生成了幼儿劳动世界与成人劳动世界之矛盾。在幼儿家庭教育中,此矛盾的吞噬化极端处理致使教育产生异化。因而摒除一元化的劳动世界观,寻找幼儿劳动世界与成人劳动世界之相对独立与间性融合,或许是提升幼儿家庭教育境界的重要路径。