高职学生对现代学徒制认知状况的调查研究——以江苏省常熟中等专业学校为例

调查江苏省常熟中等专业学校在校高职学生对现代学徒制的认知状况,分析高职学生对现代学徒制的认识和期望以及学徒制试点过程中存在的困难和问题,提出"政府进行统筹规划,健全国家政策法规;校企层面深度合作,积极构建协同育人共同体;加强学校内涵建设,助推现代学徒制本土化探索与实践"等对策建议。