《小小设计师》教学实录

<正>教学目标:(1)能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。(2)会将相同的图案拼在一起,会用自己的语言描述图形的运动。(3)在欣赏图案的过程中,感受数学的美妙,体会数学的价值。教学重点:运用图形运动的知识设计图案。教学难点:发展初步的空间观念。教学过程如下。师:每次走在咱们三年级的走廊中,心中觉得特别自豪,因为经常可以看到同学们的作品,尤其是我数学