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| 实践性知识获取视域下职业院校教师实践社区的构建 | |
| 作者单位： | ;1.天津职业技术师范大学 |
| 摘 要： | 在研究职业院校教师实践性知识获取途径的基础上,得出教师实践社区是教师获取实践性知识的重要途径之一的结论。参考SECI知识转化模型,表征教师在实践社区中获取实践性知识的流程,同时结合职业教育的特点,在"互联网+教育"的理念下构建职业院校教师实践社区。该社区包含学习模块与实践模块,在实践模块中融入虚拟现实技术,便于职业院校教师在社区中练习操作技能,提升有关技术技能知识,促进职业院校教师自身专业发展。 |
| 关 键 词： | 实践性知识获取 SECI知识转化模型 职业院校教师 实践社区 虚拟现实 |
Construction of Practice Community for Teachers in Higher Vocational Schools from the Perspective of Teachers Practical Knowledge Acquisition |
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