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| 高职公共课教师专业发展的困境与出路——以场域理论为视角 | |
| 作者单位： | ;1.江苏建筑职业技术学院 |
| 摘 要： | 教师专业发展是高等职业教育人才培养质量提升的重要抓手和保障。但当前职业教育场域中,教师队伍内部利益的分化和力量结构的失衡,致使公共课教师专业发展困难重重:一方面,教师成长在生存与发展之间进退两难;另一方面,促进教师成长的机会难觅。在场域理论视角下,这些问题的解决路径应涵盖以下几个方面内容:首先,加强专业教学标准建设,在课程体系中明确公共课程的位置;其次,深入开发公共课程,尤其是公共课程标准的开发;第三,重新审视现行绩效工资制度,进一步优化职称评定体系。 |
| 关 键 词： | 场域理论 高等职业教育 公共课程 教师专业发展 |
The Dilemma and Way out of General Course Teachers' Development in Higher Vocational Colleges from the Perspective of Field Theory |
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