|
|||||
|
|
| 心理健康教育“三要” | |
| 引用本文： | 刘海江.心理健康教育“三要”[J].现代教育科学,2009(3):130-130. |
| 作者姓名： | 刘海江 |
| 作者单位： | 辽宁省朝阳市双塔区中山小学,辽宁朝阳122000 |
| 摘 要： | 良好的心理素质是保证学生达到学习最佳状态的前提。任何教育只有保持学生正常的心理状态，在此基础上激发他们的学习兴趣，才能取得最大的效益。学习的过程就是大脑思维的过程。孩子们的一切感知都是通过人的各种系统反映给大脑，大脑经思维后再发出指令，指挥人体各种器官进行各种行为。那么，如何重视心理健康教育，才能提高教学质量呢？结合在小学工作多年的经验，谈几点我自己粗浅的看法： |
| 关 键 词： | 心理健康教育 学习兴趣 最佳状态 心理素质 心理状态 教学质量 大脑 学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |