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| 《科学》课中自主探究的“三放”与“二法” | |
| 引用本文： | 薄玉光.《科学》课中自主探究的“三放”与“二法”[J].新课程研究,2009(3). |
| 作者姓名： | 薄玉光 |
| 作者单位： | 凌源市三十家子中心小学,辽宁 |
| 摘 要： | 自主探究是主动学习认识和学习实践活动，它不仅指教学的目标是为了增进学生的主体性，更是指教学过程是随学习内部矛盾的展开，学生的自我活动和自我拓展的过程。经过实践，笔者总结了在科学课中教学的“三放”与“二法”，“三放”指：放大脑、放嘴、放手；“二法”是：设疑法、障碍法。 |
| 关 键 词： | 自主探究 放手 方法 |
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