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科学课中的形象化语言
引用本文:
张凯.科学课中的形象化语言[J].小学自然教学,2011(3):32-33.
作者姓名:
张凯
作者单位:
河北省泊头市实验小学,062150
摘 要:
科学是严谨的,但不应是枯燥的。教师科学课堂上的形象化语言对催化学生思维、降低认知难度具有不可替代的作用。教师饱含科学意味的形象化语言会使学生感到科学活动的趣味性、规律性,促进学生科学思维的深刻性。
关 键 词:
科学课
形象化
语言
科学活动
科学思维
学生
可替代
趣味性
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