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| 《我们吃什么》教学设计 | |
| 引用本文： | 姚功清.《我们吃什么》教学设计[J].小学自然教学,2011(12):14-17. |
| 作者姓名： | 姚功清 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市广陵区教育局教研室,225001 |
| 摘 要： | 教学分析
吃的学问首先从人为什么吃食物和吃什么开始。只有知道了维持生命活动必需的营养成分和不同的营养成分有不同的作用，以及不同种类的食物含有的主要营养成分不同，学生才可能关心自己的饮食状况。从研究吃什么开始，还有利于学生从自己熟悉的食物人手，学习营养知识，建立相关概念。为了帮助学生把食物与营养成分联系起来思考，本课以给食物分类为主线贯穿全课，由四大块内容组成： |
| 关 键 词： | 教学设计 营养成分 教学分析 生命活动 营养知识 食物 学生 |
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