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| 概念调查、转化和理解的课堂实践（七） | |
| 引用本文： | 王小梅.概念调查、转化和理解的课堂实践（七）[J].小学自然教学,2011(9):16-18. |
| 作者姓名： | 王小梅 |
| 作者单位： | [1]浙江省瑞安市安阳实验小学,325200 [2]浙江省温州市教育教学研究院,325000 |
| 摘 要： | 兰本达教授把科学学习比喻为“过河”，科学教学就是教师设置好“踏脚石”，引领孩子们从河的此岸到达彼岸。这里所说的“此岸”即学生的科学前概念（初始想法）， |
| 关 键 词： | 课堂 转化 科学教学 前概念 |
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