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| 基于课堂环境的“数学探究”个案及分析——兼谈“勾股定理”的教学设计 | |
| 引用本文： | 谢益民.基于课堂环境的“数学探究”个案及分析——兼谈“勾股定理”的教学设计[J].中学数学月刊,2004(8):30-32. |
| 作者姓名： | 谢益民 |
| 作者单位： | 华南师范大学数学系,510631 |
| 摘 要： | 随着数学课程改革的深入,"数学探究"逐步影响到了数学教学,究竟如何立足教材,抓住课堂"主阵地",通过在课堂上开展数学探究活动来培养学生的探索意识,从而促进学生学习方式的改变,是一个亟待探讨的问题.本文结合笔者的教学实践,以"勾股定理"为教学个案作一探讨. |
| 关 键 词： | 初中 数学 勾股定理 探究性教学 课堂活动 |
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