教师发展的阻碍:被局限的视阈 |
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引用本文: | 周险峰,曹正善.教师发展的阻碍:被局限的视阈[J].江西教育科研,2004(1):14-16. |
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作者姓名: | 周险峰 曹正善 |
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作者单位: | [1]湖南科技大学教育学院 [2]华东师范大学教育学系 |
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摘 要: | 教师在社会中的职责在于放眼未来,引导青年一代健康成长。为此,教师除了须有良好的专业素质之外,应有广阔的社会视野,对自身教学行为应具有整体观照的意识和能力。但是,当前教师的视阈往往被局限于学校课堂教学的范围,教师的工作职责往往被窄化为“教书”。在一定程度上,这表明了教师社会角色的退化。拓展教师视阈,需要解放教师和教师自身寻求解放。
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关 键 词: | 教师角色 教师专业化发展 专业知识 社会转型期 中小学 教育评价 |
The Limited View Range is Obstacle of the Teachers' Development |
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