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| 让科学课成为真正的自主探究课 | |
| 引用本文： | 莫杰.让科学课成为真正的自主探究课[J].小学教学研究,2006(1):50-51. |
| 作者姓名： | 莫杰 |
| 作者单位： | 广东中山市东区小学 |
| 摘 要： | 探究是满足儿童求知的重要手段,是学生获得知识的重要途径。科学课必须很好地体现科学探究,切实赋予学生科学探究的主体地位,积极引导学生亲身经历并深入体验科学探究的全过程,以形成科学的积极情感、态度和价值观。 |
| 关 键 词： | 科学课 探究课 自主 科学探究 引导学生 亲身经历 积极情感 全过程 价值观 儿童 |
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