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| 主体性教育中教师的角色转换 | |
| 引用本文： | 曹贵康!.主体性教育中教师的角色转换[J].现代中小学教育,1999(10). |
| 作者姓名： | 曹贵康! |
| 作者单位： | 西南师范大学心理系 |
| 摘 要： | 主体性教育，也叫主体教育，是指在素质教育的过程中充分发挥学生的主体作用，以发展学生的主体性（包括主体精神和主体能力两方面），从而促进学生个性的全面、健康发展，促进学生潜能的充分发挥。主体教育是探讨应试教育向素质教育转轨的一种操作模式①。自８０年代初以来，关于学生主体的讨论一直十分热烈。“学生主体、教师主导、发展主线”的思想已成为许多教育实践工作者的指导思想②。教育目标和人们的教育观念也发生了转变，从重视书本知识的传授过渡到重视学生能力的发展；从重视教材知识结构的钻研，转变到重视学生头脑中知识的建… |
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