|
|||||
|
|
| 理清思路 揭示规律——20以内进位加法的教学建议 | |
| 引用本文： | 任绍华.理清思路 揭示规律——20以内进位加法的教学建议[J].天津教育,1984(7). |
| 作者姓名： | 任绍华 |
| 摘 要： | 20以内进位加法是小学数学的重要基础。它对提高学生的计算能力有很大的影响。如何使学生既能牢固而灵活地掌握这部分知识,又能使学生的思维活跃、学得生动呢? 一、运用直观,讲清方法观察是认识事物和进行抽象思维的基础。为使学生掌握20以内进位加法的计算方法——“凑十法”,在教学中应注意引导学生观察事物的变化过程,以加深对“凑十法”的理解和运用。如教学9加几时,先出示图①,然后提问学生:“白球和东球合起来, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |