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| 改进演示实验 实施素质教育 | |
| 引用本文： | 李正红 ,吴超.改进演示实验 实施素质教育[J].中小学实验与装备,2002(2). |
| 作者姓名： | 李正红 吴超 |
| 作者单位： | 湖北省宜都市第一中学 443300 |
| 摘 要： | 演示实验的主要特点是在课堂上结合传授知识和技能由教师操作表演的实验。它的作用是将一些抽象的物理概念和规律通过演示实验 ,生动形象地使学生接受。为达到上述目的 ,有必要对中学物理教材中的演示实验进行改进与创新 ,现举例如下 :1 自己会平衡的木棒 : 实验器材 ]光滑均质木棒 ,擦地板的刷子 ,天平 ,小锯子实验过程 ]将木棒如图 1那样放在分开的两手的食指上。现在相向移动两个手指 ,直到合并在一起为止。(图 1)实验现象 ]两个手指碰在一起时 ,木棒还保持着平衡 ,并没有掉上来。 (此时两手指在木棒重心正下方 )原因分析 ]在两… |
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