| 论非逻辑思维在数学发展和教育中的作用 |
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| 引用本文： | 许海深.论非逻辑思维在数学发展和教育中的作用[J].中国教育学刊,2005,1(3):41-43. |
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| 作者姓名： | 许海深 |
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| 作者单位： | 黑河学院,黑龙江,黑河,164300 |
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| 摘 要： | 逻辑思维和非逻辑思维是数学发展的两翼。想象、直觉、潜意识、灵感是非逻辑思维的4种基本形式．有时非逻辑思维比逻辑思维更为重要，数学上的许多重大发现，往往都是非逻辑思雏作用的结果。非逻辑思维的养成，对于学生的创新精神和创造能力的培养至关重要。数学教育在培养学生数学逻辑思维的同时，还应注重非逻辑思维的培养。
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| 关 键 词： | 数学 非逻辑思维 发展 教育 |
| 文章编号： | 1002-4808(2005)03-0041-03 |
| 收稿时间： | 12 22 2004 12:00AM |
| 修稿时间： | 2004年12月22 |
On the Functions of Non-logical Thinking in the Development of Mathematics and Educational Practice |
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| XU Hai-shen.On the Functions of Non-logical Thinking in the Development of Mathematics and Educational Practice[J].Journal of The Chinese Society of Education,2005,1(3):41-43. |
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| Authors: | XU Hai-shen |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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