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| 浅谈学生良好心理状态的培养 | |
| 作者姓名： | 崔美玉 |
| 作者单位： | 延边大学艺术学院 |
| 摘 要： | 现代认知心理学表明，学习者在接受外界输入的教学信息时，其自身所处的心理状态直接影响着接受的效果。因此，教师在教学中一定要利用各种条件，注意启发、引导学生在良好的心理状态下接受教育。心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的中间环节。任何一种心理过程发生时，总是伴随着一定的心理状态。心理状态是在一定的时期内能够表明各种心理过程的一种特殊的暂时的状态。如积极、消沉、沮丧、高兴等都是心理状态。如果在教学中教师根据学生的心理状态传授知识、技能，培养能力，那么教学效果就会更佳。特别是在我国实施素质教育中强调… |
| 关 键 词： | 学生 心理状态 教学过程 学习兴趣 教学氛围 问题情境 |
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