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| 在作文的观察教学中训练“求异思维” | |
| 引用本文： | 庞车养.在作文的观察教学中训练“求异思维”[J].现代教育论丛,1985(2). |
| 作者姓名： | 庞车养 |
| 作者单位： | 雷州师专 |
| 摘 要： | 要学好作文就必须注意观察生活,这是一条写作的规律。怎样才能培养观察的能力呢?大量事实表明,如果只是看,不动脑,就会有“观”无“察”,熟视无睹。英国画家佐治·伯里曼在《画手百图》中明确指出:“没有思想支配的眼睛,眼睛是盲目的。”观察力强的人,是由于他的思维在观察中起了决定的作用。因此,提高观察力的关键是在于提高观察过程中起支配作用的思维能力。创造性思维是思维能力最高的表现。而求异思维则是创造性思维过程中很重要的思维方法。所谓求异思维,即对事物作特殊的发现,获得新的见解,而不是苟同,不是重复。求异 |
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