| 论教育学研究的误区——理论与实践脱节之根源 |
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| 引用本文： | 李伟.论教育学研究的误区——理论与实践脱节之根源[J].哈尔滨学院学报,2007,28(3):133-136. |
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| 作者姓名： | 李伟 |
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| 作者单位： | 宜宾学院,四川,宜宾,644007 |
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| 摘 要： | 文章分析教育学研究理论与实践脱节的问题,并阐述了其产生的根源,指出了教育学研究要聚焦教育实践,需要关注实践、参与实践、批判实践、改进实践,方能使教育学研究走向健康、正常的道路。
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| 关 键 词： | 教育学研究 理论与实践 脱节 |
| 文章编号： | 1004-5856（2007）03-0133-04 |
| 收稿时间： | 2006-06-09 |
| 修稿时间： | 2006年6月9日 |
The Problems in Pedagogic Research——The Root of the Separation Between Theory and Practice |
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| LI Wei.The Problems in Pedagogic Research——The Root of the Separation Between Theory and Practice[J].Journal of Harbin University,2007,28(3):133-136. |
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| Authors: | LI Wei |
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| Abstract: | The problems in pedagogic research have been analyzed.The possible reason for the separation between theory and practice has been discussed.It is proposed that we should pay attention to involving practice,criticize practice and make improvement to lead the research to the right direction. |
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| Keywords: | pedagogic research theory and practice separation |
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