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| 用整体观点加强阅读训练——五年制小学语文第七册第五组教学设想 | |
| 引用本文： | 卫班元.用整体观点加强阅读训练——五年制小学语文第七册第五组教学设想[J].宁夏教育,1986(Z1). |
| 作者姓名： | 卫班元 |
| 摘 要： | 小学语文教学要培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。人的任何能力的形成和发展都离不开相应的活动。教学活动中教师的任务应是创造条件,促进学生知识和能力间的转化,以达到传授知识和培养能力的目的。学生能力的获得不是靠教师讲出来的,而是在实践中练出来的。从这个意义上讲,语文教学实际上是各项语文基本功的训练。 阅读训练的一个基本特征是整体性。小学阅读教学这个整体与各阶段、各年级的阅读教学之间,与各册、各组教材之间都存在着整体和部分的联系。整体是多层次的,同样,一册教材的基本功训练与各组基本功训练之间,一个重点训练项目与一组课文之间,一篇课文与课文中字、词、句、段之间也 |
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