浅谈《平法识图与构造》课程的信息化教学——以《楼梯平法施工图识读》为例

本文以建筑工程技术专业基础课《平法识图与构造》中的《楼梯平法施工图识读》为例,从教学分析、教学策略、教学过程、反思诊改四个方面对其信息化教学做介绍。教学实践表明,信息化教学突出了教学重点,破解了教学难点,活跃了课堂气氛,提升了教学效果。