|
|||||
|
|
| 阅读教学的动与静 | |
| 引用本文： | 李明旭.阅读教学的动与静[J].基础教育课程,2019(12):37-41. |
| 作者姓名： | 李明旭 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市泗阳县众兴小学 |
| 摘 要： | 阅读教学要动静相宜,动中有静,静中有动,要使师生和文本在“静”的状态下充分“对话”,再进行文本内容的交流、文本形式的交流、自我发现的交流、言语实践的交流等等。教学中,教师可以从“由动引静”“由静生动”“由动推动”“由静悟静”等几方面入手,培养学生静心读书,动情交流的好习惯。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 教学中的动与静 《祖父的园子》 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |