阅读教学的动与静 |
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引用本文: | 李明旭.阅读教学的动与静[J].基础教育课程,2019(12):37-41. |
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作者姓名: | 李明旭 |
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作者单位: | 江苏省宿迁市泗阳县众兴小学 |
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摘 要: | 阅读教学要动静相宜,动中有静,静中有动,要使师生和文本在“静”的状态下充分“对话”,再进行文本内容的交流、文本形式的交流、自我发现的交流、言语实践的交流等等。教学中,教师可以从“由动引静”“由静生动”“由动推动”“由静悟静”等几方面入手,培养学生静心读书,动情交流的好习惯。
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关 键 词: | 小学语文 阅读教学 教学中的动与静 《祖父的园子》 |
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