人类发展生态学视野下的幼儿入园适应问题研究 |
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作者姓名: | 闫婧华 |
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作者单位: | 甘肃省教育科学研究院教育科学规划研究所 |
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摘 要: | 幼儿在初入园时会出现哭泣、冷漠、分离焦虑、亲社会性行为发展不良等适应困难,为更好地提高幼儿的入园适应能力,本文试图用人类发展生态学理论解释研究这一现象,即幼儿从家庭进入幼儿园这一“生态变迁”的过程受到多层生态系统尤其是小生态系统的影响。在此基础上,提出从幼儿的核心环境转移、幼儿的家庭教育、为幼儿营造融洽的生活氛围以及发挥“重要他人”作用等建议。
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关 键 词: | 人类发展生态学 幼儿教育 幼儿入园适应 幼儿入园焦虑问题 |
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