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浅析小学语文如何把握课堂质量
引用本文:杨海莲.浅析小学语文如何把握课堂质量[J].中国教育技术装备,2012(16):145.
作者姓名:杨海莲
作者单位:江西省新余市长青小学
摘    要:1从学校的角度出发学校作为整个教学活动的组织者,对学校的教学安排、教学质量起到统领性的作用。同时学校要加大对教师的管理与监督,对每个教师的教学水平与质量进行绩效考评,以此来激发教师工作积极性。对每个班级每月或是每星期的语文教学质量作为评估班级整体水平的一

关 键 词:教师  语文教学质量  教学安排  引导学生  教学活动  教学目标  课堂  整体水平  学校  绩效考评
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