构建思品课有效教学的新途径

思品新课程教材内容结合学生生活实际，具有很强的现实教育性、实践性。课堂作为教学的主阵地，其有效性直接关系到学生的知识、能力、情感的提升。每一名教师都应努力构建有效教学的途径，除了专心钻研教材，仔细研究学生，认真备课以外，教师还应在教法上下一些功夫。这里笔者就思想品德课堂有效教学的途径作一探索。