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| 改革教学方法提高学生素质 | |
| 作者姓名： | 杨善禄 张志文 毕金荣 朱必强 李春凤 |
| 作者单位： | 北京市首都师范大学生物系!100037 |
| 摘 要： | 我们在知、情、意统一教育观的指导下，从1995年开始，在生物学课堂教学上进行了教学方法的改革。即教师在备课时设计出让学生“有所发现”的教学过程。它使学生在教学过程中成为知识的“探索者”、“发现者”，使他们在“探索”知识的过程中，既学到了知识，又培养锻炼了能力和意志，从而受到了知、情、意统一的教育，改变了过去被动地接受现成的知识的局面，使学生的素质得到了提高。例如，我们在讲“茎的结构和生长”的内容时，教师做了如下的设计：“大家在日常生活中，看到我们周围的树木，一年一年的不断长高和长粗，最后形成了我们所… |
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