课堂，请允许学生出错

曾听过这样一节音乐课，老师击掌拍打旋律节奏(含有五个小节的节奏型)，让学生模仿着拍打。因节奏较复杂，而且单凭听觉，要完全正确地拍打出来，难度很大。沉默2分钟后，终于有个女同学举手尝试，结果五个小节仅打对两个。