略谈课堂教学艺术 |
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引用本文: | 何以松.略谈课堂教学艺术[J].教学与管理,2001(6):36-37. |
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作者姓名: | 何以松 |
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摘 要: | 课堂教学是学校教育的一种主要形式,是提高学生科学文化素质、培养综合能力的主要阵地。以往的课堂教学由于受到应试教育的影响,忽视了教学主体的能动作用,往往出现“满堂灌”、“一言堂”的现象,毫无精妙的教学艺术可谈。课堂教学过程本来就是教学双边交互作用、共同合力的过程,是开放性的、有序的动态系统,是开发教学主体智能的复杂程序。课堂教学艺术是教师教学技能、技巧的集中体现,是教师教学实践经验和智慧的结晶。要想在课堂教学中提高效益,更好的教书育人,必须深入研究课堂教学艺术。
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关 键 词: | 课堂教学艺术 科学文化素质 教学主体 教师教学 学校教育 综合能力 应试教育 能动作用 |
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