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| 管理重在拨动教师的心弦 | |
| 引用本文： | 陈君才.管理重在拨动教师的心弦[J].湖北教育,2006(8):38-38. |
| 作者姓名： | 陈君才 |
| 作者单位： | 南漳县九集镇涌泉完全小学 |
| 摘 要： | 前苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“集体”是一种“精神共同体”。它不是人员的简单组合,而是相互间的融合,在此基础上形成的不可分割的整体,好比是“由成千上万条溪流汇合成的江河”。这就是说,集体一旦形成,具有比各个成员相加更大的力量。所以,学校管理最有效的办法,就是依靠具有说服力、感染力和强大教育功能的学校文化,通过教师之间的交流与反思,互相影响,共同提高,形成一种巨大的力量,推动学校的发展。校长作为管理者,要积极为教师搭建交流互动的平台,善于拨动教师的心弦,在不知不觉的交流中净化教师的心灵,愉悦教师的身心,让教师愉快地… |
| 关 键 词： | 学校管理 教师 学校文化 教育功能 共同体 创新精神 |
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