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| 让我们一起来读书 | |
| 引用本文： | 嵇珺.让我们一起来读书[J].幼儿教育,2006(24). |
| 作者姓名： | 嵇珺 |
| 作者单位： | 南京师范大学学前教育系 江苏南京硕士研究生 |
| 摘 要： | 案例1:“这本书讲的是什么故事啊?”人物:多多(4岁)时间和地点:某天晚上家里事件:妈妈在给多多读《三只小猪》的图画书多多看着书中的插图,他正聚精会神地听妈妈讲《三只小猪》的故事。在讲故事的过程中,妈妈不时地停下来问多多一些问题:“故事中有几只小猪啊?”“第二只小猪穿的是什么颜色的衣服啊?”“第三只小猪造了什么房子啊?”……故事讲完了,妈妈又总结性地问了好几个问题:“这本书好看吗?”“这本书讲的什么故事啊?”……图画书不等于教科书关于多多的案例家长肯定很熟悉,因为很多时候,我们就是这样做的。的确,在很多时候,我们出于… |
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