| 如何引导学生认识与使用测量仪器 |
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| 引用本文： | 刘娟.如何引导学生认识与使用测量仪器[J].太原大学学报,2002,3(1):38-40. |
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| 作者姓名： | 刘娟 |
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| 作者单位： | 太原大学,建工系,山西,太原,030009 |
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| 摘 要： | 建筑工程测量所解决的主要任务，一方面是测定地面点位的高程与平面位置；高程的测定主要应用水准测量原理，使用水准仪进行，平面位置通过对地面点位角度测量与距离测量，计算点位的坐标；另一方面，还要解决测设的问题；把图纸上的数据利用仪器，采取一定的方法，放样到地面以供施工使用。在测定与测设过程中，主要使用到水准仪与经纬仪，学习在学习过程中，因受于实验设施配备的限制，相关资料查阅的限制，只是用到部分精度等级的仪器，如何使得学生对于其他精度等级的仪器也能正确认识与使用，关键在于引导学生正确找到相互之间的同与异，找到相互的关联与引申。
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| 关 键 词： | 水准仪 经纬仪 高校学生 建筑工程测量 精密水准仪 测量仪器 |
| 修稿时间： | 2001年12月4日 |
Lead Students to Know and Use Surveying Instruments |
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| Liu Juan.Lead Students to Know and Use Surveying Instruments[J].Journal of Taiyuan University,2002,3(1):38-40. |
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| Authors: | Liu Juan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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