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如何搞好中师体育班教学

作者姓名：	尹连勇

摘要：	1让学生了解不同时期的教学特点 1.1对于小学低年级学生来说,具体的情节和生动的形式是诱发他们上学的引线,开展的活动应轻快有趣,具有游戏性适合年幼学
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