|
|||||
|
|
| 让学生在描述性评价中发展 | |
| 引用本文： | 陆燕青.让学生在描述性评价中发展[J].科学课,2010(2):8-9. |
| 作者姓名： | 陆燕青 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市惠山区玉祁镇中心小学,214183 |
| 摘 要： | 在传统评价方式的影响下，我们在期末给学生评价时，都是老师来给学生作评价，学生只有等待教师裁决的份。从某种意义上说，这是被动评价，因为在整个评价过程中，只是老师评学生，学生没有作为评价的主人，积极参与到评价中来。这种评价只是一个老师评的过程，丝毫也体现不出评价的真正价值——评价的重要功能在于促进!而且，老师一般给学生的评价只有一个量化的评价（分值）， |
| 关 键 词： | 描述性评价 学生评价 评价方式 评价过程 老师 正价值 期末 教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |