骨干校长提高培训的模式定位与效果追踪——基于农垦建三江地区校长培训班的调查 |
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引用本文: | 娄南平.骨干校长提高培训的模式定位与效果追踪——基于农垦建三江地区校长培训班的调查[J].中小学校长,2011(12):67-69. |
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作者姓名: | 娄南平 |
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作者单位: | 黑龙江省教育学院教育干部培训中心 |
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基金项目: | 黑龙江省教育科学"十一五"规划重大课题"特殊群体子女心理问题与教育对策研究"的子课题 |
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摘 要: | 建三江地区,隶属于黑龙江农垦总局。虽地处边陲,但作为"中国绿色米都",建三江是目前我国农业机械化、现代化程度最高的地区。当地中小学教育系企业办学模式,农业的大发展也为教育发展奠定基础,近几年来垦区中小学办学条件发生深刻变化,教育的"硬实力"大幅攀升。与此同时,垦区以软实力再提高为核心,通过骨干校长的长周期送出脱产培训,欲打造一支一流的学校管理队伍。本文正是对此次培训长期跟踪研究的基础上形成的调查分析。
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关 键 词: | 校长培训 三江地区 校长提高培训 满意度调查 需求调查 中小学校长 培训需求 培训模式 奠定基础 理论与实践 |
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