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数学教学中应注重数学史知识的渗透
作者姓名:
孙绍峰
摘 要:
数学教学中应注重数学史知识的渗透,关注数学的文化价值.学习数学史利于培养学生对数学的兴趣;利于培养学生的创新精神,锲而不舍的追求真理精神;可以对学生进行爱国主义教育;可以提高学生的美学修养;促进学生数学观的形成.
关 键 词:
数学史
数学教学
数学文化价值
数学观
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