小学阅读“自学辅导教学”的“动态自学”

我们探索的小学阅读“自学辅导教学”,目的在于解决企图以全部实行学生自学教材来实现教学目的的自由化教学弊端,进一步确立教师指导点拨的辅导地位,和把有效的学习心理寓于教材之中,贯于启发,训练、评点和自我检测的教学活动之中。其中“动态自学”是它的核心。