不问,打死也不问

创新是一个民族的灵魂,可是如果学生们在学习中缺少质疑精神,将来就很难谈得上创新。学生在学习过程中产生疑问是正常的,以物理为例,那些凝聚着科学家们多年智慧的知识,比如“力不是使物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因”，让学生在一两节课内接受并明白难度是很大的。他们应该会有许多困惑。