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| 加强几何例题教学 大面积提高教学质量 | |
| 作者姓名： | 沈建华 |
| 摘 要： | 学生学习平面几何,“两极分化”现象十分突出。我在例题教学中,采取以下几点做法,以防止“两极分化”,大面积提高教学质量。 一、狠抓双基,选配例题 课本上的例题是根据教学内容、知识体系设计的,但是有时候,并不适用每所学校的学生。我常常针对本班学生的具体情况,并按教学目的要求、重点和难点,设计出各种类型的例题和习题。例如:引导学生论证“三角形一边的平行线的判定定理和推论”后,补充例题:在△ABC |
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