|
|||||
|
|
| 信息技术与C语言课程整合研究 | |
| 引用本文： | 常振云,赵玉玲,吴学会.信息技术与C语言课程整合研究[J].职业教育研究,2012(5):172-173. |
| 作者姓名： | 常振云 赵玉玲 吴学会 |
| 作者单位： | 1. 天津天狮学院,天津,301700 2. 天津中医药大学,天津,300193 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题《信息技术优化中职课堂教学的理论与实践研究》(课题编号:GJA094016,课程负责人:刘光然)的子课题《信息技术在工作场学习中的应用》(课题编号:zkt-01,负责人:吴学会);2009年度天津市教委高等学校人文社会科学研究项目《基于工作过程的计算机编程课程立体化教学模式研究》(项目编号:20092511)的部分研究成果 |
| 摘 要： | 随着现代教育技术的发展,信息技术与课程整合已经成为非常重要的教育技术研究课题。将信息技术与C语言课程进行整合,可以使学生成为学习的主体,切实提高C语言课程的教学质量,从而培养学生的逻辑思维和程序设计能力,达到素质教育的目的。 |
| 关 键 词： | 信息技术 C语言课程 整合 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |