多管齐下 坐实“翻转课堂”——以“统计基础”课程为例

加快发展现代职业教育,是党中央、国务院做出的重大战略部署,为了培养大批高级技能型人才,为了提高劳动者素质,职业教育的办学质量有待提高,其中课堂教学改革是关键。翻转课堂更有利于培养学生主动学习、探究知识的能力,高职院校的课程要创造条件实施翻转课堂,教师可采取线上学习+任务引领+互助学习+成果展示+过程考核多管齐下的方式。