小学语文中高年级课内外阅读衔接的策略探讨

我国在全面推进新课程改革的目标之后,小学语文教师正面临着巨大的挑战与发展机遇。对于小学生的语文课程培养工作来讲,重视对学生进行综合素质培养以及学科能力培养,是小学语文教师共同关注的问题。教师需要带领学生掌握基础的语文知识,并从阅读开始提升小学生的语文学习能力。