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小学高年级学生数学阅读能力的培养与研究
作者单位:
;1.广西壮族自治区凭祥市第一小学
摘 要:
阅读是获取知识的一种方式,阅读能力的强弱决定了学生对数学的理解能力和学习能力。小学阶段正是培养学生阅读习惯的重要时期,通过让学生自主进行数学阅读,了解和学习数学知识,体会数学知识与实际生活的关系以及在生活中的应用,对于小学生数学阅读能力的提高具有重要影响。本文针对小学高年级学生数学阅读能力的培养策略进行分析和研究。
关 键 词:
小学高年级
数学阅读
能力培养
研究
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