试论基于自主探究模式的小学数学应用题教学

在我国新课改的全面影响下,开始有越来越多的教育者提倡改善和创新小学数学的教学方式,在课堂教学中把学生的被动学习状态变成主动探索的学习状态,在增强学生学习兴趣的同时也能有效培养他们的独立分析能力和解题能力。因此,数学教师需要对学生进行积极正确的引导,在应用题教学过程中帮助他们逐步构建和完善自主探究学习模式。