初中历史教学中的人文教育探究

初中阶段,学生已经初步具备自主辨别事物的能力,他们的世界观、人生观与价值观也处在形成的关键时期。在这个阶段中,培养学生的人文精神对学生长远的发展有着极大作用。历史是一门帮助学生认识人类文明的课程,极具人文素养,在培养学生民主意识方面有着自身的学科的优势,也是培养民主意识的有利平台。