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初中历史教学中的人文教育探究
作者单位:
;1.福建省龙海市第四中学
摘 要:
初中阶段,学生已经初步具备自主辨别事物的能力,他们的世界观、人生观与价值观也处在形成的关键时期。在这个阶段中,培养学生的人文精神对学生长远的发展有着极大作用。历史是一门帮助学生认识人类文明的课程,极具人文素养,在培养学生民主意识方面有着自身的学科的优势,也是培养民主意识的有利平台。
关 键 词:
初中历史
人文教育
策略方法
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